Tugas Perkembangan Anak Usia Dini

Tugas Perkembangan Anak Usia Dini

Aspek Moral Dan Nilai Agama
Usia 1 Tahun Anak mampu memperhatikan perilaku keagamaan yang diterima melalui inderanya.
Usia 2 Tahun Anak mulai meniru perilaku keagamaan secara sederhana dan mulai mengekspresikan rasa sayang dan cinta kasih.
Usia 3 Tahun Anak mampu meniru secara terbatas perilaku keagamaan yang dilihat dan didengarnya. Mulai meniru perilaku baik atau sopan.
Usia 4 Tahun Anak mampu mengucapkan bacaan doa/lagu-lagu keagamaan, meniru gerakan beribadah secara sederhana,mulai berperilaku baik dan sopan bila diingatkan.
Usia 5 Tahun Anak mampu mengucapkan bacaan doa/lagu-lagu keagamaan, meniru gerakan beribadah, mengikuti aturan serta mampu belajar berperilaku baik dan sopan bila diingatkan.
Usia 6 Tahun Anak mampu melakukan perilaku keagamaan secara beruntun dan mulai belajar membedakan perilaku baik dan buruk.
Aspek Sosial Emosional dan Kemandirian
Usia 1 Tahun Anak mampu berinteraksi dengan merespon kehadiran orang lain.
Usia 2 Tahun Anak mampu berinteraksi dengan lingkungan terdekatnya (keluarga) dan menunjukkan keinginannya.
Usia 3 Tahun Anak mampu berinteraksi dan mengenal dirinya, dan menunjukkan keinginannya.
Usia 4 Tahun Anak mampu berinteraksi, dapat menunjukan reaksi emosi yang wajar, serta mulai menunjukan rasa percaya diri.
Usia 5 Tahun Anak mampu berinteraksi, mulai dapat mengendalikan emosinya, mulai menunjukkan rasa percaya diri, serta mulai dapat menjaga diri sendiri.
Usia 6 Tahun Anak mampu berinteraksi dan mulai memaatuhi aturan, dapat mengendalikan emosinya, menunjukkan rasa percaya diri, dan dapat menjaga diri sendiri.
Aspek Kognitif
Usia 1 Tahun Anak mampu menyadari keberadaan benda yang tidak dilihatnya.
Usia 2 Tahun Anak mampu bereksplorasi terhadap benda yang ada di sekitarnya.
Usia 3 Tahun Anak mampu mengenal benda dan memanipulasi objek/benda.
Usia 4 Tahun Anak mampu mengenal konsep sederhana dan dapat mengklasifikasi.
Usia 5 Tahun Anak mampu mengenal dan memahami berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Usia 6 Tahun Anak mampu memahami konsep sederhana dan dapat memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Aspek Bahasa
Usia 1 Tahun Anak mampu merespon suara dan mengucapkan satu kata yang bermakna.
Usia 2 Tahun Anak mampu mengerti isyarat dan perkataan orang lain serta mengucapkan keinginannya secara sederhana.
Usia 3 Tahun Anak dapat mendengarkan, dan berkomunikasi secara lisan dengan kalimat sederhana.
Usia 4 Tahun Anak dapat mendengarkan, berkomunikasi secara lisan serta memiliki perbendaharaan kosa kata yang semakin banyak.
Usia 5 Tahun Anak dapat berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata-kata dan mengenal simbol-simbol.
Usia 6 Tahun Anak dapat berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan berhitung.
Aspek Fisik/Motorik
Usia 1 Tahun Anak mampu menggerakkan tangan, lengan, kaki, kepala dan badan.
Usia 2 Tahun Anak mampu menggerakkan anggota tubuhnya (latihan kekuatan otot tangan, otot punggung dan otot kaki) untuk menjaga keseimbangan.
Usia 3 Tahun Anak mampu melakukan gerakan seluruh anggota tubuhnya secara terkoordinasi.
Usia 4 Tahun Anak mampu melakukan gerakan secara terkoordinasi untuk ketentuan dan keseimbangan.
Usia 5 Tahun Anak mampu melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk ketentuan, kelincahan, dan keseimbangan.
Usia 6 Tahun Anak mampu melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi kelenturan sebagai keseimbangan dan kelincahan.
Aspek Seni
Usia 1 Tahun Anak mampu bereaksi terhadap irama yang didengarnya.
Usia 2 Tahun Anak mampu meniru suara dan gerak secara sederhana.
Usia 3 Tahun Anak mampu melakukan berbagai gerakan anggota tubuhnya sesuai dengan irama dapat mengekspresikan diri dalam bentuk goresan sederhana.
Usia 4 Tahun Anak mampu melakukan berbagai gerakan sesuai irama, menyajikan dan berkarya seni.
Usia 5 Tahun Anak mampu mengekspresikan diri dengan menggunakan berbagai media/bahan dalam berkarya seni melalui kegiatan eksplorasi.
Usia 6 Tahun Anak mampu mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan imajinasi dan menggunakan berbagai media/bahan menjadi suatu karya seni.